La Fondation AlphaOmega organise le 15 octobre un grand forum pour analyser le décrochage scolaire à la lumière des défis posés par l’IA.

Alors que l’intelligence artificielle reconfigure en profondeur le monde du travail et la société, les leçons tirées de la lutte contre le décrochage scolaire pourraient-elles éclairer les défis à venir ? C’est la question centrale que posera la Fondation AlphaOmega lors de son premier Grand Forum de l’Éducation, qui se tiendra toute la journée du 15 octobre 2026 au Centre national des Arts et Métiers (Cnam) à Paris. L’événement ambitionne de croiser les regards pour transformer une problématique éducative majeure en une source d’enseignements face aux mutations technologiques.

Le décrochage scolaire, une fracture sociale persistante

Malgré plus de quinze ans de mobilisation des pouvoirs publics et du secteur associatif, le décrochage scolaire demeure une réalité préoccupante en France. Chaque année, près de 80 000 jeunes quittent le système éducatif sans diplôme, et environ 2 millions d’élèves sont considérés en grande difficulté scolaire. Le phénomène, loin de se résorber, tend même à s’étendre au-delà de l’enseignement secondaire. Avec la démocratisation de l’accès au baccalauréat, on observe une remontée du décrochage vers l’enseignement supérieur, posant de nouvelles questions sur l’orientation et l’accompagnement des étudiants.

De l’élève à l’employé : tous décrocheurs potentiels ?

Le forum part d’une hypothèse audacieuse : et si l’expérience acquise par les éducateurs, psychologues, chercheurs et associations face aux élèves en rupture pouvait servir de modèle pour anticiper un nouveau type de décrochage, celui des adultes face à l’IA ? L’accélération technologique risque de rendre obsolètes certaines compétences et de marginaliser ceux qui ne parviendront pas à s’adapter. La journée proposera un diagnostic à 360 degrés sur ce parallèle, interrogeant la manière dont les mécanismes de désengagement, de perte de sens et d’isolement observés à l’école pourraient se reproduire à grande échelle dans le monde professionnel. L’objectif est de mettre en lumière les stratégies de raccrochage, de remobilisation et de formation continue qui seront indispensables demain.

Un parterre d’experts pour un diagnostic complet

Pour explorer ces enjeux complexes, la Fondation AlphaOmega a réuni un panel d’intervenants de premier plan. Des figures intellectuelles comme le neuropsychiatre Boris Cyrulnik, la philosophe Cynthia Fleury ou encore l’essayiste David Djaïz partageront leurs analyses aux côtés d’acteurs de terrain et de décideurs tels que Martin Hirsch, Benoît Serre (vice-président de l’ANDRH) ou Frédérique Weixler (inspectrice générale de l’Éducation). Des chercheurs, enseignants, responsables associatifs, mais aussi des artistes et des sportifs, enrichiront les débats. Ces réflexions s’inscriront également dans un contexte politique plus large, à quelques mois de l’élection présidentielle de 2027, soulignant l’urgence de placer ces sujets au cœur du débat public.

Informations pratiques

Le premier Grand Forum de l’Éducation se déroulera le jeudi 15 octobre 2026, de 8h30 à 19h30, au Centre national des Arts et Métiers, situé au 292 rue Saint-Martin dans le 3ème arrondissement de Paris. La participation à l’événement est gratuite, mais l’inscription est obligatoire. Les personnes intéressées peuvent s’inscrire dès maintenant en ligne via le site de la Fondation AlphaOmega (https://alphaomegafondation.com/).

via Presse Agence (rédigé à partir d’un communiqué de presse transmis à la rédaction).