De l’eau verte à l’eau claire : des lycéens hyérois luttent contre l’eutrophisation des salins.

Le comité scientifique du Concours CGénial a sélectionné, parmi les 85 projets de niveau lycée en compétition, celui du lycée Jean Aicard d’Hyères (académie de Nice) pour participer à la finale nationale du 19e Concours CGénial. Celle-ci se déroulera jeudi 28 mai à la faculté des Sciences d’Orsay – Université Paris-Saclay.

« Le jury a été très impressionné par la qualité des projets présentés, alliant rigueur et imagination, par la grande maîtrise technique et scientifique des élèves, leur capacité à gérer les étapes d’une démarche de recherche, et les liens tissés avec des laboratoires et des partenaires industriels pour un partage d’expertise. Ceci démontre une grande vitalité des académies et l’engagement du corps enseignant et des partenariats tissés sur leur territoire », précise Sévérine Martrenchard, physicienne au CNRS et présidente du comité scientifique du Concours CGénial.

Un projet ancré dans les enjeux écologiques locaux

L’équipe du lycée Jean Aicard a développé le projet « De l’eau verte à l’eau claire », dont la problématique est : « Comment limiter l’eutrophisation des salins d’Hyères, liée à l’excès de nutriments dans l’eau ? ».

Résumé du projet :
Le projet vise à concevoir un filtre écologique capable de limiter l’eutrophisation observée dans les salins d’Hyères. Cette eutrophisation favorise la prolifération d’algues qui appauvrissent l’eau en oxygène et perturbent l’équilibre biologique.

Les élèves souhaitent créer un dispositif expérimental capable de piéger ces nutriments avant qu’ils ne favorisent la croissance algale. Le filtre sera pensé à partir de matériaux naturels et recyclés, s’inspirant des mécanismes d’épuration présents dans les zones humides (plantes filtrantes, substrats absorbants).

Les essais viseront à mesurer l’efficacité du filtre à travers différents indicateurs :

• Transparence de l’eau
• Oxygénation
• Richesse spécifique

Ce projet associe observation de terrain, expérimentation scientifique et valorisation écologique, dans une perspective de réappropriation du territoire par les jeunes générations.

Des critères d’évaluation exigeants

Les projets ont été évalués sur des critères d’originalité, d’innovation, d’intérêt sociétal et de rigueur scientifique. « Cette compétition offre une opportunité unique de stimuler le goût des élèves, tant chez les filles que les garçons, pour les sciences et de susciter des vocations pour la recherche et l’industrie », souligne Sévérine Martrenchard.

Rendez-vous le 28 mai pour la finale nationale

La finale du Concours CGénial, animée par Mathieu Vidard (France Inter), réunira 50 équipes de collèges et lycées à la faculté des Sciences d’Orsay – Université Paris-Saclay. Le lycée Jean Aicard y défendra son projet aux côtés des autres finalistes, dans l’espoir de remporter un prix et de représenter la France lors de compétitions internationales.

À propos du Concours CGénial

Fruit d’un partenariat entre le dispositif ministériel « Sciences à l’École » et la Fondation CGénial, le Concours CGénial valorise l’enseignement des sciences, des technologies et du numérique dans les collèges et lycées. Il permet aux jeunes, avec l’appui de leurs enseignants, de présenter un projet pédagogique et innovant dans des disciplines variées : physique, chimie, mathématiques, écologie, développement durable…