À l’heure des soft skills, une méthode de formation originale utilise la scène non pour jouer un rôle, mais pour développer un leadership authentique.

Alors que les entreprises investissent massivement dans le développement des compétences comportementales, une approche se distingue par son originalité et sa profondeur :

L’intégration de l’expérience scénique en formation professionnelle. Portée depuis plus de vingt-cinq ans par Jean-Jacques Montlahuc, expert des tensions relationnelles, cette pédagogie vise à transformer durablement la posture des managers et de leurs équipes, bien au-delà des techniques de communication traditionnelles.

Au-delà du discours, la quête de la présence

L’enjeu de cette méthode n’est pas d’apprendre à déclamer un texte ou à adopter une posture artificielle. Au contraire, il s’agit d’amener chaque participant à « habiter pleinement sa parole ». Sur scène, impossible de se dissimuler derrière un diaporama ou un discours préparé. Le corps, la respiration, le silence et l’écoute active deviennent les principaux outils de communication.

La scène agit comme un puissant révélateur, mettant en lumière la cohérence, ou au contraire les dissonances, entre le message verbal et le langage non verbal. Cette mise à nu, dans un cadre bienveillant, permet de travailler des qualités devenues essentielles dans le monde du travail :

L’assertivité, l’intelligence collective, la qualité de présence et un leadership incarné. L’apprentissage se fait par le corps et l’émotion, garantissant une intégration plus profonde et pérenne que les approches purement théoriques.

Des professionnels conquis par l’expérience

Cette pédagogie, qui invite à cesser de jouer un rôle pour devenir plus juste et authentique, a déjà fait ses preuves auprès de nombreux cadres et dirigeants. Les exercices d’improvisation et les mises en situation inspirées du quotidien professionnel permettent d’explorer la relation à soi, au groupe et à l’impact réel de sa parole.

Xavier Grosmaître, délégué scientifique international au CNRS, témoigne de la puissance de cette démarche :

« Monter sur scène pendant la formation m’a permis d’aller encore plus loin dans une formation qui est déjà atypique : travailler sur l’intention dans la prise de parole, essayer d’adopter une posture différente pour en mesurer l’impact sur la transmission d’un message, et puis de se mettre en lumière autrement dans un cadre particulier et bienveillant », explique-t-il.

Un constat partagé par Karin Franken, directrice Finance & Administration à l’Institution Jeanne d’Arc de Gex, en Suisse, qui souligne les bénéfices tant individuels que collectifs :

« Les séances de théâtre nous ont permis de travailler notre phrasé, notre souffle, notre posture et nos mouvements, mais surtout de prendre confiance pour parler en public. Elles m’ont obligée à sortir de ma zone de confort et ont renforcé les liens entre les membres du groupe. Pour moi, ces séances sont vraiment originales et enrichissent profondément le travail de développement personnel et de développement d’équipe porté par Jean-Jacques », confirme-t-elle.

Un laboratoire vivant de la relation

En définitive, l’expérience scénique appliquée à la formation professionnelle ouvre une voie novatrice pour développer les compétences relationnelles. Elle propose de faire vivre les apprentissages plutôt que de simplement les expliquer, partant du principe que l’on ne retient durablement que ce que l’on a éprouvé. La scène devient ainsi un véritable laboratoire de la relation humaine, où chacun apprend moins à parler qu’à prendre sa place avec authenticité. Car comme le résume cette approche, le véritable enjeu n’est pas d’apprendre à jouer un rôle, mais d’aider chacun à ne plus en avoir besoin.

via Presse Agence (rédigé à partir d’un communiqué de presse transmis à la rédaction).