Suite à l’ annonce récente que l’accélérateur technologique lituanien Tesonet fournira à chaque école secondaire un accès gratuit à deux outils d’IA avancés, nexos.ai et Hostinger Horizons, voici un aperçu plus approfondi de la manière dont les plateformes d’IA pourraient permettre une intégration responsable de l’intelligence artificielle dans les salles de classe.

Nexos.ai, conçu à l’origine pour les entreprises, mais désormais adapté pour l’éducation, offrira aux enseignants et aux étudiants une passerelle unique et sécurisée vers les principaux modèles d’IA, avec des protections de la confidentialité intégrées, un accès basé sur les rôles et des journaux d’audit complets. L’initiative est un modèle de la façon dont les écoles peuvent réduire la fracture numérique tout en gardant la cybersécurité au cœur de l’initiative.

Alors que l’IA risque d’élargir la fracture numérique, des outils numériques sécurisés et bien choisis peuvent aider à la combler de manière responsable.

Alors que l’intelligence artificielle remodèle les salles de classe du monde entier, le débat s’est déplacé de l’adoption de la technologie à la manière de la déployer de manière responsable, équitable et efficace.

Alors que le marché de l’edtech piloté par l’IA est en passe d’atteindre 32,27 milliards de dollars d ‘ici 2030, la pression pour réussir le déploiement est forte.

Les experts mettent en garde contre le fait que les pays qui retardent l’introduction de l’IA risquent de creuser le fossé des compétences numériques. Selon l’UNESCO, les progrès rapides de l’IA ont encore aggravé la fracture numérique, conduisant à ce que beaucoup appellent aujourd’hui la « fracture de   l’IA ». Cela peut rendre les étudiants moins compétitifs au niveau international et exacerber les inégalités existantes, en particulier dans les régions où l’accès à la technologie et à la formation est limité.

Certains pays prennent déjà des mesures décisives pour faire face à ces risques et réduire la fracture numérique. La Lituanie place nexos.ai au centre d’un nouveau plan d’envergure. À partir de septembre, toutes les écoles secondaires du pays bénéficieront d’un accès gratuit à nexos.ai – une plateforme d’IA tout-en-un déjà utilisée par des entreprises technologiques mondiales, dans le but d’aider les communautés scolaires à utiliser les outils d’IA de manière sûre et privée.

« Nous sommes fiers que nexos.ai puissions contribuer à rendre les outils d’IA avancés à la fois accessibles et sûrs pour tous les membres de la communauté scolaire », a déclaré Tomas Okmanas, cofondateur de nexos.ai.

« En rassemblant une sélection d’outils d’IA avancés dans une fenêtre intuitive et sécurisée, nous aidons les enseignants à se concentrer sur l’enseignement et les élèves sur l’apprentissage. Notre objectif est de donner aux écoles les moyens d’innover en toute confiance, en sachant que la sécurité et la confidentialité sont intégrées dès le départ ».

Pourquoi l’intégration de l’IA est importante

L’IA est déjà en train de changer l’éducation grâce à la personnalisation de l’apprentissage, à l’automatisation des tâches administratives et à la compréhension plus approfondie des progrès des élèves.

Près de la moitié des administrateurs scolaires utilisent maintenant la technologie quotidiennement, selon les données de l’enquête. Les principales raisons sont la réduction de la charge administrative (42 %), l‘adaptation des cours aux besoins individuels (25 %) et le renforcement de l’engagement (18 %). Le résultat est plus de temps pour l’enseignement, moins de temps perdu dans les tâches routinières.

Environ 44 % des enfants s’engagent activement dans l’IA générative, dont 54 % l’utilisent pour les devoirs et/ou les devoirs. Selon les éducateurs du secondaire, l’amélioration de l’engagement des élèves est l’un des principaux avantages de l’utilisation de l’IA.

Les implications d’une intégration réussie de l’IA vont au-delà de l’éducation. D’ici 2030, 86 % des employeurs affirment que l’IA et le traitement de l’information changeront considérablement leur mode de fonctionnement. Cela entraîne une augmentation de la demande de compétences telles que l’analyse de données, la cybersécurité et la littératie numérique.

Formation, éthique et accès : le véritable devoir de l’IA

Pour réussir à intégrer l’IA dans l’éducation, il faut aller bien au-delà de l’installation d’outils : il faut développer des compétences numériques, protéger la vie privée et garantir un accès équitable. Selon Žilvinas Girėnas, expert en sécurité de l’IA chez nexos.ai, ce défi concerne autant les personnes que la technologie.

« L’IA dans l’éducation soulève de vraies questions sur l’éthique, la sécurité et l’égalité des chances. Sans un travail de base adéquat, nous risquons d’amplifier les divisions que nous espérons combler. Il ne suffit pas de distribuer des outils. Les étudiants et les enseignants doivent avoir confiance dans le fait que ces outils traitent les données de manière responsable et que ce qui se passe dans le système d’IA reste confidentiel. Les garde-fous de sécurité, la manipulation prudente du contenu téléchargé et des politiques d’utilisation claires sont désormais des éléments essentiels de la littératie numérique », a déclaré M. Girėnas.

Il a identifié plusieurs étapes clés qui se démarquent comme particulièrement vitales dans la stratégie de la Lituanie.

1. Choisissez des outils d’IA sécurisés et respectueux de la vie privée.

Dans le domaine de l’éducation, la frontière entre l’IA utile et l’IA risquée est mince. Les outils d’IA doivent non seulement répondre aux normes de confidentialité, mais aussi se prémunir contre l’exposition accidentelle des données des élèves. Le téléchargement de contenu sensible ou confidentiel doit être protégé par des garde-fous – automatisés ou manuels – qui rendent ces erreurs presque impossibles. Sans ces protections, la confiance dans l’IA s’effondre rapidement, en particulier dans les écoles.

2. Investissez dans la formation des enseignants.

Ensuite, il est important d’investir dans le développement professionnel des enseignants. Nous constatons qu’une formation pratique et un soutien continu sont essentiels pour renforcer la littératie et la confiance en IA chez les éducateurs et les élèves.

3. Intégrer l’IA dans l’ensemble du programme d’études.

Mettre à jour le programme d’études pour intégrer les concepts de l’IA dans toutes les matières, et pas seulement l’informatique. Cela aide les élèves à apprendre comment l’IA fonctionne dans différents domaines, comme les mathématiques, les sciences et même l’histoire ou l’art. Lorsque l’IA fait partie des leçons quotidiennes, les élèves peuvent voir comment elle se connecte à leur vie et mieux comprendre comment l’utiliser en toute sécurité et intelligemment. De cette façon, tout le monde a la chance d’en apprendre davantage sur l’IA, et pas seulement ceux qui étudient l’informatique.

4. Fixez des objectifs d’apprentissage et une évaluation clairs.

Il est également important de fixer des objectifs d’apprentissage et des critères d’évaluation clairs. Il s’agit notamment de définir ce que les élèves devraient savoir et être capables de faire avec l’IA, de la pensée critique à la sensibilisation éthique.

5. Encouragez une utilisation pratique et créative.

Il est juste de laisser les élèves explorer et créer avec l’IA, mais ils doivent aussi comprendre les limites. Où s’arrête l’utilisation responsable et où commence le risque ? L’enseignement précoce, par le biais de projets réels et d’études de cas, prépare les étudiants non seulement à utiliser l’IA, mais aussi à la remettre en question, à la remettre en question et à l’améliorer. Cet état d’esprit est aussi important que n’importe quelle compétence technique.

6. Évaluez et adaptez-vous pour l’équité.

L’un des plus grands risques liés à l’IA dans les écoles est que les écarts se creusent au lieu de se réduire. Les écoles urbaines peuvent progresser plus rapidement que les écoles rurales, et les élèves qui ont des appareils à la maison peuvent dépasser ceux qui n’en ont pas. Les programmes doivent inclure des examens d’impact réguliers pour vérifier qui est laissé pour compte – et ajuster les ressources, la formation et le soutien jusqu’à ce qu’aucun groupe ne soit désavantagé.

La cybersécurité au cœur de nos préoccupations

Le programme national d’IA dans les écoles de la Lituanie met la sécurité au premier plan, car les outils qu’il propose sont conçus pour une utilisation sécurisée et responsable en classe. Cela fait écho à ce que disent les experts d’organisations mondiales : pour réussir à intégrer l’IA dans l’éducation, il ne suffit pas de distribuer des appareils, mais aussi de l’intégrer de manière réfléchie dans la façon dont les élèves apprennent.

Les experts en cybersécurité y voient un pas en avant. Aras Nazarovas, chercheur en sécurité chez Cybernews, note : « Bien que l’utilisation de l’IA dans les écoles soit encore un sujet controversé, une mise en œuvre plus sécurisée, par exemple via des outils comme nexos.ai permet un meilleur audit et un meilleur contrôle. Cette approche permet une utilisation plus sûre de l’IA en protégeant les données des élèves et en veillant à ce que l’IA ne soit pas utilisée de manière abusive pour gérer des tâches que les élèves sont censés faire eux-mêmes (devoirs, tests, devoirs).

Ces dernières années ont montré pourquoi cela est important. La Lituanie, comme de nombreux pays, a connu une augmentation des cyberincidents. Il a enregistré 63 % d’incidents cyber en plus en 2024 qu’en 2023, en partie en raison d’une meilleure compréhension de la nécessité de signaler les incidents cyber. En réponse et conformément à la directive NIS2 de l’UE, la Lituanie renforce actuellement la cybersécurité dans son secteur de l’éducation. À partir d ‘octobre 2024, tous les établissements publics, y compris les écoles, devront se connecter via le réseau de données sécurisé de l’État et désigner des responsables de la cybersécurité.

La formation régulière du personnel est obligatoire, et les institutions sont tenues de mettre en œuvre des mesures de protection techniques fondées sur les risques. Le ministère de l’Éducation met également en œuvre de nouvelles lignes directrices pour une utilisation sûre de l’IA dans les salles de classe, en mettant l’accent sur la littératie numérique et le perfectionnement des enseignants.

« L’approche de la Lituanie montre qu’il est possible d’ouvrir les portes de l’innovation sans laisser la sécurité de côté. Avec les bonnes habitudes, des mesures de protection et une attention continue, les écoles peuvent tirer le meilleur parti de l’IA, tout en protégeant les données et l’avenir des élèves », a conclu Mme Nazarovas

À PROPOS DE CYBERNEWS

Cybernews est un organe d’information et de recherche sur la cybersécurité. Il fournit des rapports, des analyses et des informations sur les menaces numériques et la sécurité en ligne pour un public mondial.