Preply, une plateforme d’apprentissage de langues en ligne, a mené un sondage auprès de 1500 personnes représentatives de la population française pour évaluer leur rapport à l’apprentissage des langues étrangères en 2025.

L’enquête révèle un sentiment largement négatif : 7 Français sur 10 considèrent qu’apprendre une langue étrangère est difficile.

Résultats de l’étude

L’étude met en lumière plusieurs points clés :

• 75% des Français trouvent l’apprentissage d’une langue étrangère difficile.
• La tranche d’âge des 25-34 ans est la plus touchée, avec 81% des personnes interrogées qui estiment que l’apprentissage d’une langue est difficile.
• Les 16-24 ans semblent plus à l’aise, avec 72% d’entre eux trouvant l’apprentissage difficile.
• L’expression orale constitue la principale difficulté (29%), suivie de la grammaire (22%) et de la lecture (10%).

Difficultés spécifiques

L’expression orale est perçue comme le principal défi par 29% des répondants. La grammaire, souvent complexe, est citée par 22% des sondés. La compréhension orale pose également problème, avec 15% des personnes interrogées ayant du mal à comprendre les locuteurs natifs. Enfin, 10% des sondés trouvent la lecture dans une langue étrangère difficile.

Variations selon l’âge

Les résultats montrent que la perception de la difficulté varie selon les tranches d’âge. Les 25-34 ans sont les plus nombreux à trouver l’apprentissage d’une langue difficile (81%), suivis de près par les 35-44 ans (79%). Les 45-54 ans et les personnes de 55 ans et plus expriment également des difficultés, avec respectivement 75% et 73%.

Obstacles identifiés

Les obstacles rencontrés ne sont pas seulement techniques. Beaucoup de personnes craignent de s’exprimer à l’oral par peur de faire des erreurs ou de ne pas se faire comprendre. La grammaire, déjà complexe en français, peut sembler décourageante en raison de ses nombreuses règles et exceptions. La compréhension orale pose également problème, notamment lorsqu’il s’agit de saisir les nuances, les accents ou les expressions idiomatiques propres à chaque langue. Enfin, lire dans une autre langue peut être compliqué, du fait de la richesse et de la variété du vocabulaire utilisé, et des structures de phrases différentes du français.

Peur profondément ancrée

Si une majorité de Français perçoivent l’apprentissage d’une langue comme difficile, cela tient souvent à une peur profondément ancrée : celle de se tromper, de mal prononcer, ou de se sentir jugé. En France, l’enseignement des langues reste souvent centré sur la théorie et la correction, plutôt que sur la prise de parole et l’expérimentation. Résultat : de nombreux élèves sortent du système scolaire avec un bon niveau passif, mais un blocage à l’oral, par crainte du ridicule ou de l’imperfection. À cela s’ajoute parfois une forme de perfectionnisme culturel : si l’on ne parle pas parfaitement, mieux vaut se taire. Cette peur de l’erreur freine la pratique, entretient le doute, et crée un cercle vicieux. Briser cette peur nécessite un environnement bienveillant où l’élève peut se tromper, recommencer, progresser doucement vers une pratique solide, et comprendre que parler imparfaitement, c’est déjà parler.

Méthodologie

Pour mener à bien cette étude, Preply a collaboré avec l’institut de sondage Censuswide, posant la question « Trouvez-vous qu’apprendre une nouvelle langue est difficile ? » auprès d’un panel de 1500 Français représentatif de la population française. Les résultats ont ensuite été compilés et interprétés pour mettre en lumière les tendances les plus significatives.

L’étude complète est disponible sur ce lien