Dans son rapport publié le 20 mai, la Cour des comptes dresse un tableau préoccupant de l’école primaire.

C’est la première fois que l’institution consacre une étude complète aux écoles maternelles et élémentaires, qu’elle juge inadaptées aux besoins des élèves, aux résultats décevants, et impuissantes à réduire les inégalités sociales.

Elle pointe un paradoxe : les résultats baissent alors que les moyens augmentent. De fortes disparités territoriales expliquent en partie ce constat : certaines communes dépensent jusqu’à 18 fois moins que d’autres par élève.

La Cour des comptes recommande notamment de :

• Redonner du pouvoir aux directeurs d’école ;
• Repenser la formation et l’attractivité des enseignants ;
• Faire du numérique un levier d’apprentissage, non une distraction.

Enfin, la Cour des comptes appelle à repenser le modèle scolaire face à trois défis majeurs :

1. Le bien-être des élèves, via une meilleure articulation entre temps scolaire et extrascolaire ;
2. Le numérique éducatif, à développer de manière encadrée ;
3. La transition écologique, alors que la moitié des établissements nécessite des travaux lourds.

SOURCE : Fondation AlphaOmega.